Västerportskolan slår fast: både penna och padda behövs i klassrummet
Striden mellan papper och digitala verktyg i skolorna når ny nivå när Västerportskolan understryker att svaret är en kombination av båda metoderna. Jimmy Holst, lärare och IT-strateg på skolan, betonar att det viktigaste är att arbeta strukturerat för att lyckas.
– Det handlar inte om att välja antingen eller, utan om att integrera båda sätten för att maximera lärandet, säger Jimmy Holst som nyligen delat sina insikter.
En struktur som skapar resultat
Det nya arbetssättet som nu utvecklas på Västerportskolan innebär att eleverna växlar mellan att skriva för hand och använda digitala verktyg som surfplattor. Nyckeln enligt Holst är ett tydligt upplägg där lärarna planerar när och hur varje verktyg ska användas för att öka elevernas fokus och inlärning.
– En strukturerad plan gör att vi kan få ut det bästa av båda världar. Digitala verktyg ger snabb tillgång till information och interaktiva möjligheter medan handskrivna anteckningar stärker minnet, förklarar Holst.
Varför detta är viktigt just nu
Denna utveckling är särskilt relevant för svenska skolor som just nu står inför utmaningen att balansera digitaliseringens snabba framfart med behovet av beprövade traditionella metoder. Forskning har visat att stillasittande framför skärm kan påverka både koncentration och hälsa negativt, vilket väcker krav på bättre struktur i digitala arbetssätt.
Västerportskolan går i bräschen och visar hur framtidens skoltid kan utformas, något som nu uppmärksammas nationellt. Med IT-strategen Jimmy Holst i spetsen för denna metod jobbar skolan aktivt för att skapa balans som även stärker elevens egen disciplin och lärande.
Vad blir nästa steg?
Skolan planerar att följa upp effekterna av denna metod med noggranna utvärderingar under terminen och bjuda in fler skolor att ta del av erfarenheterna. Målet är att skapa en nationell modell för hur papper och penna tillsammans med digitala verktyg kan användas effektivt i klassrummet.
Utvecklingen på Västerportskolan är ett tydligt exempel på hur skolor i Sverige tar itu med den digitala omvandlingen med pragmatism och pedagogisk innovation. Elever, lärare och föräldrar följer nu noga hur denna balans påverkar skolresultat och trivsel framöver.
– Det är inte tekniken i sig, utan hur vi använder den som avgör om vi lyckas i skolan, säger Jimmy Holst.
