Debatten kring skolfrågor har enligt Wilhelm Sandgren fastnat i en problematik som inte adresserar de centrala frågorna. Hans kritik riktar sig mot hur diskussionerna ofta kretsar kring strukturer inom olika organisationer, inklusive offentliga sektorn. Sandgren menar att detta förhindrar en mer djupgående analys av de verkliga utmaningar som skolor och elever står inför.
Enligt Sandgren är det avgörande att fokusera på mer fundamentala aspekter av utbildningen snarare än att fastna i administrativa och strukturella frågor. Han anser att det är viktigt att lyfta fram de faktiska behoven hos elever och lärare för att skapa en mer effektiv och inkluderande utbildningsmiljö.
Genom att omdirigera diskussionerna kan man enligt honom främja en mer konstruktiv dialog som gynnar alla parter involverade i utbildningssystemet. Sandgren uppmanar därför till en förändring i hur skoldebatten förs, med målet att sätta fokus på de frågor som verkligen påverkar kvaliteten på utbildningen.
